Collège Notre-Dame - Conseils pour la rentrée 2012

Capsule no 5 - Conseils pour la rentrée

En collaboration avec le SPVM, nous vous transmettons le communiqué diffusé par le service de poilce pour une rentrée des élèves sécuritaire.

Communiqué du SPVM

Capsule no 4 - Prévention en matière de drogue : comment intervenir comme parents

Du 20 au 26 novembre 2011, c'est la semaine de prévention des toxicomanies. Voici quelques conseils que nous offrent le SPVM pour aborder avec les enfants les questions reliées à la drogue.

• En cas de doute, n’hésitez pas à ouvrir la conservation; si vous vous trompez, vous serez rassurés et vous pourrez en profiter pour réaffirmer votre position. Assurez-vous cependant d’avoir une position claire sur le sujet.
• S’il consomme, il a le choix de vous en parler ou pas…
• Quand vient le moment d’aborder le sujet, essayez d’adopter des attitudes qui favorisent le dialogue.
• Avant d’interdire, vous devez savoir de quoi vous parlez. C’est dans la dynamique de l’ado de s’intéresser encore plus quand les parents disent « non ».
• Il faut mettre vos limites comme parents, mais ne pas tomber dans l’affrontement.
• Ce qui fonctionne le plus, c’est quand vous pouvez nommer vos inquiétudes comme parents. Utilisez le message en « je ». (ex : Ca m’inquiète de voir que…tu consommes de la marijuana fréquemment.)
• Soyez le plus authentique possible, n’essayez pas d’être « cool »si votre pensée est contraire. Il est important de savoir ce dont vous parlez. Renseignez-vous sur le genre de drogue et sur ses effets avant d’en discuter.
• Respectez le rythme de l’enfant.
• N’hésitez pas à poser des questions (substances, fréquences, qualité). Demandez à votre enfant ce qu’il recherche dans ses habitudes de consommation. Essayez de comprendre sa logique interne : Pourquoi consomme t-il? Qu’en retire-t-il? Est-ce une expérience passagère ? Est-ce un cri d’alarme pour signifier qu’il est malheureux, mal dans sa peau, qu’il est perdu, qu’il a besoin de vous? Etc.
• Écoutez-le et retenez vos jugements et vos conseils. Faites de l’écoute active et soyez ouverts.
• Favorisez un lieu et une ambiance propices pour les échanges et évitez les longues sessions de morale. Si vous vous sentez dépassés par la situation, n’hésitez pas à prendre un recul et à demander de l’aide. Soyez prêts à entendre des choses moins plaisantes.
• Gardez le contact.

Pour plus d'information, consultez le site : http://www.dependances.net/

Capsule no 3 - C'est la rentrée scolaire

En ce début d'année scolaire 2011-2012, les policiers du poste 26 désirent rappeler aux automobilistes et aux piétons les règles de base pour assurer la sécurité des élèves du Collège Notre-Dame. De nombreux efforts seront consentis au cours de prochaines semaines et des prochains mois pour prévenir des incidents de toutes sortes.

Voici donc, de la part de nos partenaires policiers, quelques conseils de sécurité :

Les zones scolaires sont des zones à risque!

• Il faut être vigilant en présence d'autobus scolaires.
• Il faut respecter les panneaux de signalisation et les limites de vitesse.
• Il faut respecter le sens des entrées et des sorties des stationnements d'un établissement scolaire.
• Il faut circuler lentement sur les campus des établissements scolaires et dans les stationnements.

Deux consignes à retenir en présence d'un autobus scolaire

1. Préparez-vous à arrêter lorsque l'autobus scolaire active ses quatre feux jaunes d'avertissement alternatifs, ou, à défaut, des feux de détresse.
2. Arrêtez complètement votre véhicule à plus de cinq mètres de l'autobus lorsque le conducteur active ses feux rouges intermittents et son panneau d'arrêt.

Attention!

Dépasser ou croiser un autobus d'écoliers dont les feux ROUGES intermittents clignotent entraîne l'accumulation de 9 points d'inaptitude et une amende de 200$ à 300$. L'arrêt n'est pas obligatoire lorsque l'on croise un autobus circulant sur une chaussée séparée par un terre-plein.

Respecter les zones de 50km/h

C'est dans les zones urbaines que l'on retrouve le plus grand nombre d'accidents avec blessés graves et légers. Or, seulement un conducteur de véhicule sur trois respecte la limite de vitesse. Aussi, le risque d'être gravement blessé ou tué lors d'un impact double entre 50 et 70 km/h et quadruple entre 50 et 100 km/h.

Les piétons doivent aussi observer certaines règles de sécurité pour éviter d'être victime d'un accident de la route. Ainsi, ils doivent circuler sur le troittoir. S'il n'y en a pas, ils doivent marcher sur l'accotement ou sur le bord de la chaussée, dans le sens contraire de la circulation.

Avant de traverser, les piétons doivent :

• se rendre à l'intersection la plus proche;
• prendre le temps d'observer la circulation pour s'assurer de traverser sans risque;
• regarder à gauche et à droite, puis de nouveau à gauche;
• tourner la tête par-dessus l'épaule pour vérifier si un véhicule arrive par l'arrière;
• garder un contact visuel avec les conducteurs pour s'assurer qu'ils les ont vus.

Testez vos connaissances

Téléchargez les documents PDF ci-dessous et vérifiez si vous connaissez bien les règles de base en matière de circulation automobile et piétonne.

Signalisation aux intersections

Conducteurs, cédez le passage aux piétons

Capsule no 2 : Attends pas que ça fasse mal!

Il ne faut pas prendre à la légère les conséquences de l'intimidation sur les élèves qui en sont victimes.  Les recherches démontrent que cette situation peut nuire au développement de l'enfant et causer des dommages psychologiques pouvant mener au décrochage scolaire, à la dépression et, dans certains cas, au suicide.

Tous les jeunes souffrent lorsque leur problème d'intimidation est ignoré.  Une victime d'intimidation se sent humiliée, effrayée et peut être blessée physiquement.  Elle peut être portée à fuir ou à éviter certains endroits pour ne pas subir l'intimidation.  Il est aussi fréquent de voir son rendement scolaire diminuer et ses absences augmenter.

Principaux éléments d'intimidation
Déséquilibre de pouvoir : un jeune a plus de pouvoir que l'autre (c'est ainsi que la victime le perçoit).

Intimidation de type direct : se faire injurier, se faire menacer de coups de poing, de gifles, ou de blessures, se faire voler de l'argent, son lunch, des vêtements ou des objets, se faire enfermer dans une case.

Intimidation de type indirect : être rejeté par les autres élèves et se retrouver exclu ou isolé. Parler dans le dos d'un autre élève, le mettre dans l'embarras. Faire courir des rumeurs au sujet d'un élève pour lui causer du tort.

Comportement répétitif : les actes blessants sont répétés, de sorte que la victime a de plus en plus de difficulté à s'en sortir.

L'intimidation entre adolescents : c'est aussi l'affaire des parents...

Si vous découvrez que votre enfant est victime d'intimidation, parlez-en avec lui pour qu'il se sente soutenu et qu'il comprenne que vous pouvez l'aider.  Il est essentiel que votre enfant n'hésite pas à se confier à des adultes.  Voici quelques conseils que nous vous offrons.

• Ne prenez jamais à légère la plainte de votre enfant s'il avoue être victime d'intimidation.
• Demandez-lui de parler de ce qu'il vit.
• Encouragez-le à dénoncer l'agresseur.
• Assurez-le de votre aide.
• Informez l'école de la situation.
• Renforcez son estime de lui-même en l'aidant à développer ses forces et ses talents.
• Ne l'incitez pas à se défendre en frappant les autres à son tour. Cela ne ferait qu'envenimer une situation déjà difficile.
• Inscrivez votre enfant à des activités qui pourraient l'aider à développer une meilleure image corporelle.
• Encouragez les contacts avec de nouveaux amis en l'inscrivant à des activités parascolaires ou des loisirs.
• Évitez de le surprotéger et de régler tous les problèmes à sa place.

Les intervenants du collège peuvent aider votre enfant.

Si vous découvrez que votre enfant est victime d'intimidation, vous pouvez demandez à la direction de l'école de vous mettre en contact avec le psychologue ou tout autre intervenant. Nos éducateurs connaissent bien le milieu scolaire et peuvent intervenir rapidement.

L'intimidation, c'est criminel!

Un article du code criminel définit clairement les comportements d'intimidation comme étant inacceptables au sens de la loi (article 423.1). Pour tout renseignement, n'hésitez pas à faire appel à l'agent communautaire, Lina Borremans du poste de quartier 26. Pour la joindre, composez le 514.280.2826.

Capsule no 1 : Surveille tes gadgets!

Être vigilant dans ses déplacements, c'est non seulement agir de façon responsable, mais c'est aussi s'assurer que nos allées et venues se font en toute quiétude et en toute sécurité.

Dans son programme de prévention, le SPVM nous invite à « surveiller nos gadgets », c'est-à-dire:

• les baladeurs numériques,
• les cellulaires,
• les micro-ordinateurs,
• les jeux vidéos,
• etc.

Pourquoi? Parce qu'il s'agit d'objets qu'il est facile de se faire subtiliser et qui intéressent grandement les voleurs.

Il faut donc, lorsqu'on se déplace, protéger ces objets, éviter de les exposer et surtout, ne jamais les laisser sans surveillance.

Le document PDF ci-dessous suggère des moyens précieux susceptible d'augmenter la vigilance et de réduire au minimum les possibilités de vol.

Téléchargez le document

Le site Internet du SPVM fournit une foule de conseils utiles et faciles à suivre. La section jeunesse comprend également beaucoup d'information et des rubriques spécialement conçues pour les jeunes.

Visitez-le et tirez-en pleinement profit!

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